Блогът на Увекинд
Trends in Education
Училище в облака или обърната класна стая – темата за новостите в образованието не спира да ни вълнува. След отминалата конференция по повод 50-годишнината на IB, която посети част от екипа ни, и актуалните образователни форуми в страната, се питаме кои са глобалните теми и въпроси, пред които е изправено съвременното училище?
Поредни постижения на талантливите ни деца
Най-голямата награда за един артист е възможността за изява. Децата на Увекинд с радост споделят творбите си пред публика и винаги са горди, когато рисунките им участват в конкурси. Представяме ви първите наградени през тази учебна година рисунки.
Българското възраждане отблизо
Чрез знанията си по история и литература седми клас създават модела на Българското възраждане в Копривщица.
Випуск 2018: Един вълшебен клас
Половина от учениците в този клас започнаха да учат в Увекинд преди 16 години, когато бяха на две. Другата половина бяха първите ни ученици, които кандидатстваха за седми клас, за да завършат при нас гимназия. Няма как това да не е специален и наистина вълшебен клас. Пръв сред първите – АЛЕКСАНДЪР. Или нашият си АНДИ. […]
“Art is not what you see, but what you make others see” – Degas
Знаем, че няма по-добри от децата в това да ни накарат да погледнем на света с други очи и затова ги насърчаваме да ни провокират със своите мисли и емоции чрез най различни продукти и дейности. Рисуването е най-обичаното средство от децата когато разказват или подсказват нещо.
О-о, не! Или как учениците от десети клас участваха в модел на Съвета за сигурност, разказано от Ани и Стела
Автори: Анна-Мария Донова и Стела Попова *** Младежкото дружеството на ООН в България се занимава с организирането на симулации на заседанията на различните органи на Организацията на обединените нации, като например ЮНЕСКО, Съвета за сигурност и други. Тези модели позволяват на ученици от София, както и от други градове в страната, да влязат в ролята […]
Децата за детските книги и техните автори
Книгата трябва да е част от света на детето. Тя е онзи предмет, към който то посяга още преди да може да говори, за да я разтвори и да намери вътре нещо цветно, ново, интересно. В книгите детето вижда неща, които не са от света около него. И … ето го и вълшебството. Вълшебството си […]
Увекинд истории
Децата обичат да измислят, обичат да разказват, обичат да впечатляват с мислите си. Ние, учителите, се стремим да запазваме това отношение към езиците и да го превръщаме в добре овладени умения за писане. Темата на часа ми в пети клас беше: „Защо хората пишат истории?“ Говорихме за Омир, за писателите, за литературата като изкуство. Според […]
9-те най-използвани термина в IB Diploma Programme
Международните програми, които прилагаме, налагат ежедневната употреба на терминология, свързана с организацията и начина на преподаване. Тя така е навлязла в общуването помежду ни, че се е превърнала в жаргон и всички ние, учители и ученици, я ползваме без превод. С това и често забравяме, че родителите са потърпевши от тези думи и изрази, засипани […]
Креативното писане – едно задължително удоволствие
Едно от особено важните неща в преподаването в нашето училище е развиването на умения за креативно писане. Колкото повече децата израстват, толкова по-трудно пишат нещо различно от определените за възрастта или конкретни изпити формати. Моят опит показва, че с натрупването на знания и академично самочувствие, намалява желанието и лекотата за създаване на собствени текстове. Децата […]
Предприемачеството в училище – обучение по социална отговорност и житейски умения
Cradle – нова методика, която обогатява формите на обучение в интердисциплинарни умения на учениците от началната степен в Увекинд Като международно училище с поглед към бъдещето, Увекинд е вдъхновено да търси и въвежда разнообразни иновативни методики за обучение на своите ученици. Така стигнахме до идеята за придобиване от децата още в началното училище на предприемачески […]
Science Lab Report в Увекинд
Защо учениците трябва да създават хипотези, да ползват научен език и да изготвят лабораторен протокол? Всички имат спомени от училищната лаборатория – учителят стои отпред и показва опасни фокуси на учениците… Днес, за да учат науки, децата трябва да се ангажират сами с експерименти и после да ги описват и оценяват, а преди това да […]
