Защо учениците трябва да създават хипотези, да ползват научен език и да изготвят лабораторен протокол?

Всички имат спомени от училищната лаборатория – учителят стои отпред и показва опасни фокуси на учениците… Днес, за да учат науки, децата трябва да се ангажират сами с експерименти и после да ги описват и оценяват, а преди това да съставят хипотеза.

Едно от изискванията на IB за работа по науките е представяне и документиране на доказателства за извършените проучвания, презентации, експерименти и др. В часовете по биология още от миналата година в Увекинд започнахме практиката за документиране на провежданите практически занятия чрез лабораторен протокол, наречен Science Lab Report.

И понеже сме Увекинд, нашият Lab Report не е този, който се използва в другите училища. В него преди всичко се прилагат критерии за оценяване по MYP: В – изследване и създаване и С – процедиране и оценяване, които включват специфични дейности при изготвянето на протокола.

Ето как работим

Като използват своите предишни знания и след като се запознаят с общите параметри на предстоящото лабораторно занятие, увекиндерите трябва да предложат ХИПОТЕЗА за това, което очакват да се получи като резултат от проведените експерименти. Формулирането на хипотеза в началото се оказа една от най-трудните задачи, защото изисква умения за креативно и критично мислене, но след втория, третия Lab Report, децата започват да придобиват уменията.

Следващата стъпка е придобиване на умението за използване на научен език. В протокола се описват материалите и техниките, които ще се използват като се почне от елементарните бехерова чаша и фол пипета, премине се през микроскоп и филтърна хартия, проба за изследване и се стигне до LabQest 2.

Следват описание на процедурата, резултати, заключение, препоръки.
Резултатите, в зависимост от темата, могат да се представят във вид на микроскопска картина, измерени стойности, описание на наблюденията, схеми и графики.

Голямо предимство е, че всичко става онлайн, с бланка от Google Docs, която може да се модифицира и всички Lab Reports са в Google Classroom.

В заключение няколко цитата от раздел ”Препоръки “ от нашия Lab Report:

Тони: “Следващият път да сме с друг микроскоп през, който се гледа по-лесно”
Крис: “Внимавайте как слагате предпазното стъкло и гледайте да няма въздух”
Матю: ”Разлеждайте добре и не бързайте”
Надя: ”Препоръката ми е да извършваме повече такива опити, защото са интересни и сами да правим разтворите и препаратите.”

Спазваме препоръките и продължаваме да правим… открития.

Pin It on Pinterest

Privacy Overview

This website uses cookies so that we can provide you with the best user experience possible. Cookie information is stored in your browser and performs functions such as recognising you when you return to our website and helping our team to understand which sections of the website you find most interesting and useful.